Защипась Юлія Петрівна

У червні 2014 року я з відзнакою закінчила магістратуру Київського національного університету імені М.П. Драгоманова, за напрямом «Корекційна освіта. Логопедія та спеціальна психологія» та здобула кваліфікацію: «Логопед. Практичний психолог спеціальних закладів освіти. Викладач корекційної педагогіки та спеціальної психології».

• Маю сертифікат учасника І Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми логопедії» (2011р.). За підсумками 2013 року я увійшла у склад 150 найкращих студентів м. Києва.
  У 2023 році була обрана Президентом Української Асоціації терапевтів мови та мовлення.

Досвід

• Брала участь у весняному таборі для дітей із щелепно-лицьовою патологією, організаторами якого виступили Національна дитяча спеціалізована лікарня «ОХМАТДИТ» та Міжнародна волонтерська організація «Smile Train» (США) разом зі своїми представниками – лікарями та студентами зі штату Флорида (США).
• В 2013 році зайняла перше місце у ІХ Всеукраїнській студентській олімпіаді зі спеціальності «Корекційна освіта. Логопедія». 
• Мною були написані наукові роботи з наступних тем: «Психофізіологічні і нейропсихологічні дослідження заїкання», «Нейропсихолічні особливості мислення».
• З жовтня 2013 року по червень 2014 року працювала методистом з наукової роботи Інституту корекційної педагогіки та психології.

Моя головна спеціалізація — це нейрореабілітація дорослих пацієнтів, які зіткнулися з наслідками ураження центральної нервової системи. Я глибоко переконаний/-а, що пластичність мозку дозволяє досягати результатів навіть у складних випадках, якщо застосовувати доказові методи терапії.

У фокусі моєї клінічної практики:

• Відновлення мовлення після інсульту (корекція афазії): Робота з усіма формами мовленнєвих порушень — від повної відсутності мови до труднощів із підбором слів чи розумінням звертання.

• Діагностика та терапія порушень ковтання (дисфагія): Забезпечення безпечного харчування пацієнта, підбір консистенції їжі та відновлення ковтального рефлексу для профілактики аспіраційних пневмоній.

• Корекція моторних розладів мовлення: Робота з дизартрією (невиразність вимови) та апраксією (втрата здатності планувати рухи мовленнєвого апарату).

• Відновлення когнітивно-комунікативних навичок: Тренування пам’яті, уваги та мислення, які безпосередньо впливають на якість спілкування.

• Альтернативна та додаткова комунікація (АДК): Впровадження спеціальних засобів спілкування (жести, комунікативні таблиці, цифрові додатки) для пацієнтів, яким на даному етапі недоступне усне мовлення.

Я постійно вдосконалюю свої навички, інтегруючи у практику сучасні міжнародні протоколи реабілітації.

Для мене терапія мови та мовлення — це не просто медична дисципліна, це міст, що повертає людину до соціуму, до сім'ї та до самої себе.

Інсульт часто розділяє життя на "до" і "після", відбираючи найцінніше — можливість сказати "я тебе люблю", попросити про допомогу або просто висловити думку. Я обрав/-ла цю професію, тому що:

• Вірю в силу комунікації. Мовлення — це основа людської сутності. Допомагати пацієнту знову знайти свій голос — це надзвичайна відповідальність і привілей.
• Мене надихає нейропластичність. Медицина довела, що мозок здатний навчатися все життя. Бачити, як пацієнт, який ще вчора мовчав, сьогодні вимовляє перше слово — це найкраща мотивація для мене як лікаря.
• Прагну покращувати якість життя. Моя мета — не лише "виправити" порушення, а й адаптувати пацієнта до побуту, навчити безпечно ковтати улюблену їжу та почуватися повноцінним учасником розмови.

У своїй роботі я керуюся принципом партнерства: ми працюємо в команді з пацієнтом та його родиною, крок за кроком долаючи шлях відновлення.