Защипась Юлия Петровна

В июне 2014 года я с отличием окончила магистратуру Национального педагогического университета имени М.П. Драгоманова по направлению «Коррекционное образование. Логопедия и специальная психология». Получила квалификацию: «Логопед. Практический психолог специальных учебных заведений. Преподаватель коррекционной педагогики и специальной психологии».

• Имею сертификат участника I Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы логопедии» (2011 г.). По итогам 2013 года вошла в состав 150 лучших студентов г. Киева.
• В 2013 году заняла первое место в IX Всеукраинской студенческой олимпиаде по специальности «Коррекционное образование. Логопедия».

В 2023 году была избрана Президентом Украинской Ассоциации терапевтов речи и языка.

Опыт и научная деятельность

Принимала участие в весеннем лагере для детей с челюстно-лицевой патологией, организаторами которого выступили Национальная детская специализированная больница «ОХМАТДЕТ» и Международная волонтерская организация «Smile Train» (США) совместно со своими представителями – врачами и студентами из штата Флорида (США).

Мною были написаны научные работы по следующим темам: «Психофизиологические и нейропсихологические исследования заикания», «Нейропсихологические особенности мышления».

С октября 2013 по июнь 2014 года работала методистом по научной работе Института коррекционной педагогики и психологии.

Моя главная специализация — нейрореабилитация взрослых пациентов, столкнувшихся с последствиями поражения центральной нервной системы. Я убежден/-а, что пластичность мозга позволяет достигать результатов даже в сложных случаях, если применять доказательные методы терапии.

В фокусе моей клинической практики:

• Восстановление речи после инсульта (коррекция афазии): Работа со всеми формами речевых нарушений — от полного отсутствия речи до трудностей с подбором слов или пониманием обращенной речи.

• Диагностика и терапия нарушений глотания (дисфагия): Обеспечение безопасного питания пациента, подбор консистенции пищи и восстановление глотательного рефлекса для профилактики аспирационных пневмоний.

• Коррекция моторных расстройств речи: Работа с дизартрией (невнятная речь) и апраксией (потеря способности планировать движения речевого аппарата).

• Восстановление когнитивно-коммуникативных навыков: Тренировка памяти, внимания и мышления, которые напрямую влияют на качество общения.

• Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК): Внедрение специальных средств общения (жесты, коммуникативные таблицы, цифровые приложения) для пациентов, которым на данном этапе недоступна устная речь.

Я постоянно совершенствую свои навыки, интегрируя в практику современные международные протоколы реабилитации.

Для меня терапия речи — это не просто медицинская дисциплина, это мост, который возвращает человека в социум, в семью и к самому себе.

Инсульт часто разделяет жизнь на "до" и "после", отнимая самое ценное — возможность сказать "я тебя люблю", попросить о помощи или просто выразить мысль. Я выбрал/-а эту профессию, потому что:

1. Верю в силу коммуникации. Речь — это основа человеческой сущности. Помогать пациенту снова обрести свой голос — это огромная ответственность и привилегия.

2. Меня вдохновляет нейропластичность. Медицина доказала, что мозг способен обучаться всю жизнь. Видеть, как пациент, который еще вчера молчал, сегодня произносит первое слово — это лучшая мотивация для меня как врача.

3. Стремлюсь улучшать качество жизни. Моя цель — не просто "исправить" нарушение, а адаптировать пациента к быту, научить безопасно глотать любимую еду и чувствовать себя полноценным участником беседы.

В своей работе я руководствуюсь принципом партнерства: мы работаем в команде с пациентом и его семьей, шаг за шагом преодолевая путь восстановления.